在家庭教育中,通过让孩子体验由于自己的不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法称为（ ）。

• A、榜样示范法
• B、自然后果法
• C、正面说理法
• D、榜样示范法

材料：

2.5岁的小熙生活在一个单亲家庭，现在主要和外婆住在一起。午餐过后，小朋友们都在认真的看书。突然，林老师听见了轻轻的抽泣声，发现小熙正双手捂着脸，伤心的哭着，旁边的浩浩四处张望，眼里掠过一丝不安，林老师走过去把小熙搂到怀里，轻轻地拍着她，问：“小熙，怎么了？”小熙指着浩浩说：“他打我！”说完哇的一声哭起来。林老师帮她整理好衣服，并夸夸她的裙子，摸摸她的小辫，安抚了好一会，她才平静下来。林老师问浩浩：“怎么回事啊？”浩浩委屈地说：“我想拉她跟我一起去搭积木，她就哭了。”小熙说：“他弄疼我了。”林老师对小熙说：“浩浩不是故意的，你就原谅他吧。”林老师把浩浩和小熙的小手拉到一起，鼓励他们一起去搭积木。联系材料分析幼儿园教师在幼儿学习活动中扮演的具体角色。

下列说法正确的是（ ）。

• A、人口的数量、质量、布局决定着学前教育的目的
• B、政治制度决定了学前教育发展的规模和速度
• C、经济发展水平决定学前教育的性质
• D、文化影响学前教育的价值取向